甘孜州州长冯发贵:让教育医疗社保覆盖到偏远牧区末梢

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第三,鉴于我国大部分教师在基础教育阶段未接受过系统的性教育,性教育学科的发展可以立足于我国现有的师范类院校,推进师范教育课程改革,在学前教育、小学教育、心理学等相关专业,设立“全面性教育基础”必修或核心选修课。

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最后,南方周末:除了课程体系,师资方面的不足如何解决?

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